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　　為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，市教育局按照“強(qiáng)化導(dǎo)向,、促進(jìn)公平,、積極穩(wěn)妥”的思路,，堅(jiān)持育人為本,、公平公正,、繼承創(chuàng)新,，以“六個(gè)注重”全面深化中考綜合改革。

　　一是更加注重制度系統(tǒng)集成,。積極構(gòu)建系統(tǒng)完備,、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效的綜合改革制度體系,，以教育高質(zhì)量發(fā)展“1+N”政策體系和6個(gè)“一體化”工作舉措為核心,，印發(fā)《烏海市初中學(xué)業(yè)水平考試與高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施細(xì)則》,，從2022年秋季入學(xué)的七年級(jí)開始啟動(dòng)改革,，到2025年全面實(shí)施。先后出臺(tái)《烏海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》《烏海市義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》,、《烏海市中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》等系列文件,，確保各項(xiàng)制度有機(jī)銜接、聯(lián)動(dòng)推進(jìn),，全力助推中考改革向縱深推進(jìn),。

　　二是更加注重教學(xué)質(zhì)量提升。嚴(yán)格落實(shí)新課標(biāo),，規(guī)范使用新教材,，確保開齊開足開好國(guó)家課程，全面啟動(dòng)《烏海市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》修訂工作,，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與新中考的有效銜接,。以市全域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作為抓手,，以基于課堂教學(xué)、教研的基本功賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和同課異構(gòu)等活動(dòng)為支撐,，常態(tài)化開展區(qū)域間的教育教學(xué)交流，大力培育,、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式,、教學(xué)案例。持續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改革,，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升,，打造義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)、課改實(shí)驗(yàn)校,，努力構(gòu)建科科有特點(diǎn),、校校有特色的課改新局面。全力提升“雙減”政策實(shí)效,，通過(guò)完善政策體系,、優(yōu)化課后服務(wù)、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”等方式,，做好校內(nèi)提質(zhì)增效,。

　　三是更加注重招生科學(xué)規(guī)范。全面推進(jìn)高中招生“陽(yáng)光工程”,，嚴(yán)格落實(shí)普通中小學(xué)招生入學(xué)工作“十項(xiàng)嚴(yán)禁”,，執(zhí)行公辦民辦普通高中、中等職業(yè)學(xué)?！巴綀?bào)名,、同步考試、同步錄取”的招生原則,，堅(jiān)決保障招生科學(xué)規(guī)范。落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé),、規(guī)范有序,、科學(xué)高效的信息公開制度，及時(shí)通過(guò)教育局官網(wǎng),、公眾號(hào)等渠道公開招生政策,、錄取辦法、錄取結(jié)果,、咨詢及申訴渠道等群眾關(guān)心的重要信息,，不斷擴(kuò)大信息公開范圍，自覺接受考生,、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督,。

　　四是更加注重教研專業(yè)支撐,。充分發(fā)揮教研工作對(duì)深化中考改革的重要支撐作用，以《烏海市一體化推進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作方案》為引領(lǐng),，積極構(gòu)建“三位一體”大教研機(jī)制,，建設(shè)專業(yè)教研隊(duì)伍，成立全市義務(wù)教育學(xué)段學(xué)科教研工作室,，持續(xù)推動(dòng)區(qū)域教研共同體建設(shè),，加強(qiáng)教研資源共享和教研工作創(chuàng)新，推進(jìn)教研數(shù)字化,；建立教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)體系,，為不同學(xué)科、不同梯隊(duì)的教師提供多樣化,、多路徑的學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái),，為各學(xué)段課堂教學(xué)提質(zhì)升級(jí)提供強(qiáng)有力支撐。

　　五是更注重教師隊(duì)伍建設(shè),。以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，深入推動(dòng)教師隊(duì)伍“引用育管留”機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化校長(zhǎng),、教師,、教研員、班主任“四支隊(duì)伍”建設(shè),，持續(xù)加大音體美,、勞動(dòng)教育、心理健康教育等小科目教師的招聘力度,。強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn),，圍繞中考改革方向和改革重點(diǎn)、新課程標(biāo)準(zhǔn),、核心素養(yǎng)等組織開展3輪次專題培訓(xùn),，涉及9000余人次，做到培訓(xùn)全覆蓋,，確保廣大教師準(zhǔn)確理解把握新理念,、新要求。

　　六是更加注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。深入推進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制改革,，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，堅(jiān)決克服“五唯”的頑瘴痼疾,，開展學(xué)生全過(guò)程縱向評(píng)價(jià),、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)，注重學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展變化,。強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),，在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，建立“主體多元化、手段信息化,、指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化,、記錄實(shí)證化、過(guò)程常態(tài)化”的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制,，構(gòu)建涵蓋思想品德,、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康,、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)維度的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo),，全方位記錄學(xué)生發(fā)展進(jìn)步軌跡。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果體系,，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),、評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平、高中階段學(xué)校招生和家長(zhǎng)把握學(xué)生發(fā)展情況的重要依據(jù),，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新素質(zhì)教育實(shí)施路徑,，激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展,。